2017年03月数据归档

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  北京市第三十九中学

  北京市第三十九中学是一所历史悠久的普通完全中学。其前身是光华女中、耕莘中学（两所寄宿制教会学校），1952 年由北京市人民政府接管后，正式命名为北京市第三十九中学。80年的历史积淀，使学校有着优良的教育传统，多年来为国家培养了数以万计的优秀人才。 北京市第三十九中坐落于北京城市的中心地带，南邻中央所在地中南海，北接宽敞的平安大街，东与北京西什库教堂一墙之隔，西连西四阜景繁华大街。是一所即有古老传统文化，又充满现代化气息的完全中学。 多年来，学校坚持正确的办学方向，认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，在教育改革的实践中积极探索，逐渐形成“团结、奋进、求实、创新”的优良传统和校风。 北京市第三十九中学现校舍，是近年内市区两级政府投资9千万元，于2002年8月建成的一个以六层教学大楼为主立体建筑的新校舍，总占地面积约1.3万平方米，主体建筑的使用面积 18000 m2，可容纳32个教学班，内有化学实验室、物理实验室、生物实验室各3个，总面积900平方米。计算机房、美术、音乐、历史、地理、观摩、多媒体等专用教室10个，总的面积950 m2。楼内设有图书馆350 m2、阅览室300m2 教师电子备课室、学生电视台、多功能厅、报告大厅、形体健身房、体育馆、游泳馆，及可供全校师生千人用餐的食堂。院内有4749 m2环形塑胶跑道，人工草皮操场和998 m2羽毛场，与六层教学大楼竞相辉映，气派非凡。 学校教学设施完善，具有全国领先水平，每个教室均配有计算机、实物展台、背投等多媒体教学设备，网络设施完善，自动化办公条件具全。电子图书阅览，绿色生态展示基地，充分显示出学校教学与管理的高科技水平。北京市第三十九中学现有24个教学班，其中初中班12个，高中班12个，（外国学生班2个），全校在校学生近千人。在职教职工130人。 从87年开始实行校长负责制。学校设校务办公室、学生工作处、教学工作处、总务处和外国学生部等行政职能部门，由校长统一领导，统一指挥，分级管理。学校实行年级组与教研组并设制，分工合作共同完成教育教学任务。学校教代会依照有关法规参加学校的民主管理和民主监督。 学校有专任教师70人，高中34人，初中36人，高级职称教师约占40%，近年来学校吸收了一大批具有较强专业知识的青年教师来校任教，他们都具有本科或研究生学历，英语均达到国家四级获四级以上（高至八级）水平，并能熟练的运用计算机、多媒体等现代化手段辅助教学。在学校德师工程、优师工程、名师工程、惠师工程的引导下，一批优秀青年骨干教师成长起来，各学科均具有区校两级学科带头人，在教学领域发挥着重要作用。 学校要求每位教师树立“三全”思想，坚持面向全体学生，对学生全面发展的全过程负责，校长反复强调“作为以发展人为主要目的的教育，教育者必须具有立足‘以人为本’的思想观念，明确自己的任务和职责，做到有教无类。在重视学生全面发展的同时还要重视发展学生的个性，从‘人无全才，人各有才’的认识出发，了解并掌握学生的个性特长，努力做到因材施教”。 对外国学生班，采用小班授课（15人以下），分层次授课，和“一对一”的导师辅导，一切从学生的实际出发，满足学生个体发展的需要。 学校教风严谨，管理严格，对教师教学业务提出明确要求，“六大教学基本功，九项常态课堂教学标准和十三条教学能力，”实现人人达标。并要求教师认真履行岗位职责，模范遵守职业道德规范。在全校师生的共同努力下，学校教育教学质量逐年提高，中考、会考、高考的某些学科成绩达到同类校的较高水平。学生素质明显改变，在市区举行的各项知识技能比赛中，多名学生多项获奖。学校先后被确定为“中国青少年素质教育研究实践基地”，“北京市西城区心理教育特色校”、“涉台教育试点校”、“教学管理达标校”、“北京市西城区联合国教科文组织可持续发展实验校”。 学校开辟多渠道，多元化办学思路，在完成初中义务教育的基础上，进一步扩大高中生源，从2003年开始，试招远郊区县住宿学生。为充分利用现有先进教学设备及雄厚的师资力量，探索新的教学模式，学校申请并获得了招收外国学生的资质。从2002年开始每年招收日本、韩国、和持有外国护照的台湾学生来校就读，2003届毕业生100%考入了重点院校。学校还将进一步加强与国内外教育机构的双向交流学习引进的教育理念、经验，进一步提高学校办学水平。

  2022-04-25
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  北京市回民学校

  北京市回民学校简介：成达师范1929年迁到北平。抗战时期，颠沛流离，几经辗转迁徙，1941年在桂林归为国立。1946年又从重庆迁回北平。解放前夕，成达师范由中国共产党接管，合并了西北中学、燕山中学，在1949年10月6日，建立了国立回民学院。这是新中国成立后建立的第一所少数民族院校，属中央教育部直属管理。回民学院时期，党和国家高度重视民族工作，优先发展民族教育。在全国范围内选派优秀的教师、招生和分配，使学院的办学质量迅速提升。教育、教学工作很快就跻身于北京市先进学校的行列，文体活动水平也赫赫有名。学院培养出的少数民族干部，在社会主义建设初期，肩负历史责任，奔赴祖国各地，承担着宣传和贯彻党的民族政策的重要工作，意义重大，影响深远。 从1958年开始，回民学院的干部、教师陆续调离，校园也逐步缩小。抽调部分骨干老师分别参与筹建宁夏回族自治区、宣武红旗夜大、宣武师范、中国伊斯兰教经学院等。回民学院本部在1963年分为回民中学和68中学。人员的调离使学校的师资队伍和教育、教学质量受到极大的影响。 1985年两所学校重新合并，北京市教委将回民学校确定为首批办好的市级重点中学。回民学校师生经过多年艰苦卓绝的努力奋斗，办学质量逐渐提升。2002年，被市教委评审定为北京市高中示范校。2003年又与181中学合并至现在的规模。 八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。发展现状： 北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”、“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。 近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融•和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。 学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。 学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。 学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。 学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。 在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。 在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。 北京市回民学校的师生们，用自己美好的理想、满腔的热情、执着的信念，实践和体验着教育的快乐，追求着幸福的学校教育生活。

  2022-05-06
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  北京市第一五九中学

  北京市第一五九中学位于西城区北京金融街北端，是一所具有近百年历史的公办完全中学，其前身为香山慈幼院女部，1931年迁到历代帝王庙更名为北平幼稚师范学校，著名爱国教育慈善家熊希龄先生、人民教育家陶行知先生和幼儿教育家张雪门先生参与创建，建国后为北京市第三女子中学，1972年统编为北京市第一五九中学。学校文化底蕴深厚、校风学风严谨、教育教学质量稳定在西城区较高的水平上，是社会公认的优质教育学校。国家总督学顾问陶西平先生说“一五九中是我市的一所名校，经历了沧桑，也创造了辉煌，有着深厚的文化底蕴，又始终站在时代的前列”。　　校园占地面积2.2万平方米，建筑面积2.8万平方米，拥有现代化教学楼、演播厅、多媒体教室和高标准的学科实验室。游泳馆、篮球馆、乒乓球馆和塑胶操场等体育活动设施一应俱全。　　学校遵循党的教育方针，继承光荣办学传统，秉承陶行知先生的教育理念和“勤思、严谨、求实、创新”的校训，提出“追求卓越，共同发展”的共同愿景，倡导“开放、自主、互动”的活力教育，追求基础扎实、习惯良好、人格健全、和谐发展的育人目标。　　在新课改理念指引下，学校注重促进教师专业发展，提升为师思想境界，教师团队敬业爱生、好学上进、业务精良，其中培养出北京市劳动模范教师一人、全国、市级优秀教师多人，特级教师一人，有市级骨干教师、区学科带头人、区骨干教师29名；具有硕士学位教师14人，60%的教师获得了研究生课程班结业证书。　　学校以提升办学质量为核心，建构适合学生发展需求和具有社区文化特色的校本课程体系。在教学上强调“教学做合一”，以“改变教师的教学方式和学生的学习方式”为突破口，开展有效教学的实践研究。选择适合学生的教育方式方法，“培养自信心，激发内驱力”，推动学生自我教育、自我管理和自主学习的研究与实践。　　学校的合唱、管乐、舞蹈等艺术教育活动特色突出，田径、篮球、游泳、足球、乒乓球训练水平较高，是北京市艺术教育特色学校、全国群众体育先进单位。以“智能机器人”为龙头的科技教育活动，历经十年，成绩卓著，2010年获得北京市中学生机器人大赛一等奖和第十届中国青少年机器人竞赛创意一等奖。　　优良的校风和严谨的学风得到社会广泛认可，学校现在已经成为首都文明单位、北京市德育先进学校、北京市新课改样本校、北京市心理健康教育示范校、北京市文明礼仪示范校、北京市百所好家长学校、市红十字会示范学校、北京市健康促进学校金牌校和中国教育工会先进单位。学校被新浪网、《北京晨报》等新闻媒体评为“北京市最具品牌影响力的学校”。　　营造尊重氛围，激发内在活力。一五九中是育人的摇篮、成长的沃土、展示才华的舞台，师生将携手追求卓越，共同发展，谱写新篇。

  2022-05-06
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  北京市第八十中学

  北京市第八十中学创建于1956年，学校分为初中部、高中部和国际部，位于白家庄校区和望京校区两址办学，是一所“研究性、示范性、国际化、现代化”的国内外知名学校。1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位，2003年成为北京市普通高中示范校，2010年被批准为国家高中特色建设项目实验校和北京市高中特色建设项目实验校，2011年9月9日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市第八十中学，亲切看望师生员工，实地考察学校工作，对于学校坚持正确办学方向，积极探索办学规律，不断改善办学条件，培养出一批又一批优秀毕业生，取得教书育人的可喜成绩给予充分肯定。八十中学坚持“以科学发展观为指导，以人为本，以德治校，以质求发展，以多样性为特征，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，为学生的可持续发展打下坚实的中学阶段的基础”为办学指导思想。以探索创新人才培养体制为主题，以改革创新为动力，以建设集中西方课程优势为一体的课程体系为主线，以课堂改革为主渠道，以科技、艺术、体育教育为突破口，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，实施“人文管理，温馨德育，和谐课堂，阳光服务”的办学策略。八十中以“有理想、负责任、会学习、善合作的创新型人才”作为学生的培养目标，在必修、选修、综合实践活动及学生社团活动等课程中，为学生的个性发展搭建平台。学校为学生提供100门左右选修课程，有大型学生社团如晨光文学社、诺贝尔科学社、动漫社团、E时空信息学社、摄影、广播、艺术等50个左右，全面提高素质教育质量。2011年学校高考重点大学上线率达到95.5%，并且在1998年、2000年、2001年、2002年分别有四位学生获得高考文科或理科状元。作为北京市金鹏科技团，近几年我校在科技竞赛中共获得国际奖35项，国家级100多项的优异成绩。2003年，学生孟奂论证了“御夫座流星雨”的存在，国际天文学联合会将火星与木星之间的一颗直径约6公里的小行星以孟奂的名字命名。2007年，刘锦程同学获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2009年，臧明杰等四位同学获得VEX机器人工程挑战赛世界锦标赛资格赛第三名总决赛四强的成绩。赵冬杰同学的仿生学-机械手一号获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2010年，学生王满强获得北京市青少年科技创新最高奖-市长奖，他在2009年参加英特尔国际科学与工程大奖赛获植物学类二等奖，天上又多了一颗“王满强”小行星。沈暻焕等七名同学获得FLL机器人世界杯大赛团体一等奖。2011年9月，胡锦涛总书记考察我校时亲自操作体验同学的科技创新作品——吴易霖同学的无尾式无人机和赵冬杰同学的仿生学机械手。艺术教育方面，我校金帆管乐团在教育部举办的全国第二、三届中小学生器乐展演中荣获管乐合奏一等奖第一名及优秀创作奖。2007年和2010年学校荣获北京市金帆艺术奖，并被清华大学授予“清华大学艺术教育中心艺术教育基地”的称号。2009年5月16日应邀在国家大剧院举办花样年华——青少年交响管乐音乐会.2009年10月随北京市金帆艺术团赴澳门、香港参加回归十周年交流演出。 2010年1月在国家大剧院小剧场举行的“海顿四重奏乐团与金帆团乐手面对面”的交流演出。2011年11月2日，在中奥建交四十年、喜迎八十中学五十五年校庆之际，我校金帆乐团在维也纳金色大厅成功举办了“聆听金帆”专场音乐会。美术教育特色，成果显著。2009年1月在“我的中国”谷歌国际青少年绘画大赛中，我校张博同学获得金奖，有徐千惠、冯涛同学获铜奖。2009年12月，在第一届“艺才群起，诗·相·感·秀建筑摄影、诗歌大赛中，我校学生获得杰出摄影奖。2010年在第二届诗影大赛中我校学生获金奖和杰出摄影奖。在北京市中小学奥林匹克教育活动及未来中国—青少年美术摄影展中，影像社成员多人次获得一、二、三等奖。2011年10月在第二届“竞园杯-校园摄影家”青少年摄影大赛中，国际班陈柏君获银奖。 2011年10月，我校美术社团在798艺术区举办庆“八十”55周年摄影·书画展。舞蹈团获曾多次国国内大奖，获得新加坡国际音乐舞蹈比赛金奖、第九届全国校园春节联欢晚会一等奖，连续四届北京市舞蹈比赛一等奖；连续三年成功举办舞蹈专场《青春外传》、《在国旗下成长》和《时光》。 2010年2月，舞蹈团赴日本进行文化交流演出；2010年2月14日参加《当我们年轻时》、《让我们荡起双桨》央视文化部春节晚会演出，并圆满成功。2012年应邀参加北京电视台春节联欢晚会表演了开场歌舞《春回大地》，并唱响了歌曲《我的北京 我的家》参与录制了歌曲的MV。 2011年，舞蹈团被评为“北京市金帆舞蹈团”。 体育方面,共获世界中学生各类比赛奖项11人次，国家级中学生比赛奖项60人次，北京市级比赛奖项310人次，3人次达到国家健将等级运动员，11人次达到国家一级运动员等级。 八十中以“正身育德、宽容大爱、恒学善研、严谨治教”作为教师的发展目标，现有教师队伍中含有特级教师14人、市级学科带头人及骨干教师13人、区级学科带头人及骨干教师67人。 学校重视教师素质的可持续发展，凭借“教师自主发展研究中心”，整合校内外、境内外各种资源，通过牛津大学北京市第八十中学教师国际教育培训基地、首都师范大学教育科学学院教育合作共同体，翱翔计划、与大学相关学科高端备课、通过引进国外SDP和AP课程，促进中外教师共同教研、教育家成长工程基地等等项目和方式，帮助教师在扩大全球视野的基础上确立科学的国际教育观和学生观，培养教师的国际理解和创新能力，提升高层次骨干教师的国际教育素养，推动我校创新型教师队伍的建设。到目前为止，学校已经有94名非英语教师参与出国培训，其中有40名教师参加了英国牛津大学的培训。 学校本着“铸造中华魂，培养国际人”的办学理念，以“博采世界先进教育精华，吸取各国文化精髓，培养具有宽阔的国际视野和现代社会领导力的国际化创新型人才”为办学宗旨，以国际学生教育、对外汉语教学、中外合作办学、国际交流合作等为基本形式，以多元化的课程设置和丰富多彩的国际理解教育为途径，形成了融合东西方教育文化的八十中学特色的国际教育体系。 国际部分类促进的教学模式、灵活适用的课程内容和丰富多彩的实践活动，形成了八十中学特色的国际学生素质教育体系，吸引了来自世界各地的国际学生。目前，学校有来自30多个国家和地区的近400名国际学生。历届国际学生高考中，学生均以优异的成绩升入北大、清华等中外名校，从我校汉语班结业的学生也遍布世界各地。2010年和2011年分别有15名和16名学生考入北大清华，北大清华升学率均达45%以上。学校成为中外师生共聚一堂、多元文化交融的国际化大家庭，成为了北京市首屈一指的国际教育名校。 学校积极引入国际优质教育资源，以探索创新人才培养体制为主题，以建设集中外课程优势为一体的课程体系为主线，举办了中外合作办学项目--中英高中项目和中美高中项目，引入剑桥SDP课程，将丰富的优质国际教育资源充分运用到学校的整体教育教学中，构建了融合中外优质教育资源的国际化创新人才培养体系。通过举办国际化、丰富化、系列化的主题活动、实践学习和学生社团，营造出丰富的多元文化交互融汇的学习环境，实现了中外学生、多元文化和民族本土文化共荣共享，八十中正逐渐成为中外师生共聚一堂、多元文化汇集交融的国际化大家庭，为学校师生创造了“走出国门看世界”和“在80中学感受世界”的教育平台，并为中外学生成长为具有领导力才能的国际化创新型人才和培养具有国际视野的创新型教师创造了优质成长环境。八十中以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，遵循教育规律和人才成长规律，通过课程整合，课堂改革，评价创新，探索高中阶段拔尖学生培养模式，通过北京市特色实验项目 “科学创新实验班”的实施，探索出一条实现学校育人目标的有效途径。 “科学创新实验班”主要任务：1．建立融合中西方课程优势为一体的适合拔尖创新人才培养的课程体系； 2．聚焦课堂改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，实现以培养学生思维能力、自主学习能力为核心的教与学方式的变革； 3．建立学校科学、多样的人才评价体系。 “科学创新实验班” 课程建设围绕学校核心价值观和育人目标，以整合为基本思路，以国家必修课程为主线进行学科内、学科间系统整合，同时进行高中与大学部分课程的整合、中西方优势课程资源的整合、课内与课外的整合、校内与校外的整合、小课堂与社会大课堂的整合。 学校对学生通过三年实验达标提出了（“优良、50、5”）自测标准即在以优良成绩完成高中学业基础上，还要至少读50本好书（这些书要涉猎6个领域以上），在每个领域中，有一本乐于精读的经典代表作，有一本乐于持续阅读的期刊，并有一个痴迷、喜爱的研究领域并乐于不断进行探究活动，有一项文体特长，并能每天坚持三十分钟演练，力争在学校此项活动中成为骨干，有一项为他人持续服务的实践活动，并能享受其中的自豪与快乐。 近年来，北京市第八十中学先后荣获“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、“北京市校园环境示范校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“全国教育科研先进单位”、“全国田径传统项目学校”、“北京市培养后备体育人才基地学校”、“全面实施素质教育规范管理先进校”、“实施素质教育成绩突出学校”、“北京市艺术金帆团（管乐团）”、“北京市艺术金帆团（舞蹈团）”“北京市金鹏科技团”、“全国艺术教育先进单位”、“北京市教育信息化工作先进单位”及“北京市教育外事工作先进单位”等称号。

  2022-04-25
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  北京市第十五中学

  北京市第十五中学创建于1952年，是北京市重点中学，北京市首批示范高中校。校园位于南城风景秀丽的陶然亭湖畔，紧临地铁4号线陶然亭站，交通便捷。浓厚古典庭院式风格的校园三季有花、四季常绿；教学楼、实验楼、图书馆、行政楼、体育馆和400米体育场错落布局；立体花园、婆娑竹林、多层次绿化围墙、精美雕塑、古老的紫藤园汇聚成充满生机的景观。充满人性温暖的学校理念和办学目标。“教师与学生共时、和谐成长。立足差异，努力寻找成就感和幸福体验，守护人性的尊严。”是北京十五中的办学理念。我们坚信每一个人都具有独一无二不可替代的价值，人生真正的幸福在于在各自的生命道路上寻找自我，进而超越自我。基于办学理念确定了这样的办学目标：做有品质、饱满的人。所谓有品质、饱满的人就是要拥有宽广的视野；涵养优雅的气质；洋溢青春的精神；坚持批判的思想、保持独立人格；强烈关注生命的品质。守直筑真，成就一所内心明亮的学校正直是生命品质的重要特征，是人类文明的奢侈品，守卫正直就是保护美好的人性。我们生活在一个越来越复杂和多变的世界，如果人只能被动地去适应，也就失去了自由的世界。只有当面对纯真或者真理时，产生敬畏之心，我们才能在安顿好我们的身体的同时，也安顿好自己的灵魂。因此，建筑一个纯真或真理的世界就成为人生的真实需求。守直筑真作为北京十五中的校训就体现了十五中人这种高远的精神向往。我们坚定地认为如果只注意绝对分数，那还只是以学校为本的体现，我们能在多大程度上帮助学生点亮他们的梦想，让他们勇敢地走向未来之路才是真正的以人为本。根植于这个信念，北京十五中逐渐成为了一所明亮的学校，在这里汇集了众多内心明亮有气质、饱满的人。学校的奖学金体系是一个最好的证明。每学年度第一学期颁发“陶然奖学金”，第二学期颁发“静美人物奖”。“陶然奖学金”作为学校最庞大的奖学金体系，除奖励学习优秀的同学外，还奖励那些在文艺、体育、科技发明创造、志愿服务等领域表现突出的同学。“静美人物奖”则鼓励、认可那些在学校默默无闻的孩子们，寻找他们在平凡生活中的不平凡，并赋予重要的意义。教育最高贵的地方就是让每一个人都找到了自我，让我们蕴涵的热爱找到了合适的表达的路径。近年来，除清华、北大、人大、复旦、南开、浙大等全国顶尖名校外，有近30名学生考入中央美院、中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学等艺术类大学，这其中有设计、绘画、戏剧文学、导演、表演、播音等色彩纷呈的专业，缤纷的色彩照亮了不同的梦想。高效的培养能力，助力提升学业水平学校历年高考成绩优异，高考上线率始终稳定在99%至100%，重点大学上线率稳定在80%以上。北京十五中毕业生具有强劲的竞争力，在学习成绩优秀的生源占有率不高的情况下，每年都有精彩的表现。2001年王玥同学摘取北京市高考文科状元的桂冠，赵佳同学名列北京市文科第四名；2006年原宣武区文科高考前5名学生中，十五中有3名；理科前5名中，十五中有2名，付潇鹏同学摘得原宣武区理科桂冠。2007年在10名同学进入清华、北大的同时，杜古丽成为原宣武区文科状元；2008年高考文科平均分位列原宣武区文科第一名；2009年高考成为原宣武区唯一一所文理科本科录取率均达到100%的学校，张缦缇再次成为原宣武区文科状元。现有中考政策已经让北京中学的学生分布呈现了泾渭分明，整体切分的态势，但北京十五中始终坚持“低进高出、高进优出”的原则，对学生施以细致的关怀和照顾，让学生跨越式地提升了学业水平。优雅的文化，涵养高贵自由的生活学校致力于建设有文学气质，有生命意义的文化生活，不断提升学校的文化品质。学校是理想孕育的重要场所，它的外显特征应该是有序的、宁静的、文质彬彬的。学校建设的高品位博物馆就很好地契合了学校这种文化气质，北京十五中博物馆定位于高端展览，扫除顶尖艺术品的神秘，拉近审美距离，让大师作品真正走近学生，这既是美的盛筵，更是一个寻找自信的过程。在优雅文化的基础上，学校一系列的活动则有力支持了精神的自由生长。如果一所中学，不能在学生的青春年华时代激起年轻人诗心的回荡，唤起他们对美、对善、对真理的执着的精神，那么这所学校缺乏感染力是不可置疑的。音乐、诗歌、运动都是很好的中介，热爱他们，才能让学生生活得有文化。“午间音乐会”和“学生讲坛”是最具代表性的两个文化品牌，让许许多多孩子的才华得到了淋漓尽致的展现。体现教师学术精神的《静朴》丛书和记录师生校园生活的《微语》、学术杂志《听香》、学生刊物《意叶》成为孕育人文精神一方自由的土地。优雅的文化氛围，高水平的教学质量，学生和教师以一种非功利的态度充满了对知识与文明的深深渴望，教师之间、同学之间、师生之间有着经常性、文化性的对话与沟通，他们对真理、对善、对美执著追求，共同感受着自己创造的文化带来的温暖力量。

  2023-07-14
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  北京市第六十六中学

  北京市第六十六中学于1954年建校，是北京市重点对外开放学校，2005年被评为“北京市示范性普通高中”。学校坚持“走内涵发展、建和谐校园”的办学宗旨，在有效管理、有效德育、有效教学办学思想的指导下，全面提高教育质量，努力扩大优势资源校的辐射作用。学校重视师德建设，“团结、敬业、实干”是学校教师的群体特征，学校多次被评为“首都文明单位”。物理组是全国青年文明号，语文组是北京市模范集体,地理组是北京市青年文明号。学校拥有一批市、区级骨干教师,师资力量雄厚。学校教学设施一流、设备齐全、教学手段先进，教学质量不断提高。近年来，高中毕业生多能升入自己理想学校，多名学生被北京大学等全国重点院校录取，实现了“怀着成才的梦想走进66中学，带着成功的自信走向社会”的美好愿望。校园环境幽雅，被北京市政府命名为“首都花园式学校”、“北京市绿色学校”。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在学生“六会”方面重点培养，不断开发学生潜能，发展学生个性。学校课程资源丰富，在国家课程的基础上，又开设了78门校本课程供学生选择，内容涉及科技、艺术、体育、文化教育等。学校着力在课程中渗透科技教育、德育教育，学校是北京市科技教育示范校。学校课程特色鲜明，深受学生喜欢。学生在全国、市、区组织的学科竞赛、科技竞赛、艺术竞赛和体育竞赛中不断取得好成绩。学校是乒乓球运动传统校，在北京市乃至全国影响力较大，学校乒乓球队曾多次代表北京市中学生参加全国、境外比赛，均取得优异成绩。学校是北京2008学校奥林匹克教育体育人才培养基地。学校组建有66网络俱乐部、电视台、话剧团等多个学生社团，每年举办艺术节、科技节、体育节，为学生展示才华搭建舞台。1998年学校成立的“66管乐团”，聘请国家交响乐团、中央乐团等名乐团的专业教师为指导教师，经常参加比赛、对外演出活动。“66管乐团”被正式命名为“北京市中学生金帆铜管乐团分团”。今年我校计划招生8个教学班，其中招收管乐特长生15人，乒乓球特长生8人，优秀生20人，普通专业招生207人，择校专业招生38人，具体招生计划详见招生简章。

  2023-11-01
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  北京市日坛中学

  北京市日坛中学建立于1963年，是北京市高中示范校、北京市科技教育示范校、北京市文明礼仪示范校、北京市健康促进校、北京市继续教育校本培训示范学校、北京市教育科研先进校、全国艺术教育先进校、联合国教科文组织会员校、国际教育资质认定校。学校位于北京中央商务区CBD的核心，毗邻使馆区，与著名的秀水街、中央电视台新址隔路相望。周围有国贸、建国、LG双子座、华彬、赛特、贵友等各类高级宾馆、商厦和写字楼；银行、邮局、电信等公共设施近在咫尺；著名的日坛公园、朝阳公园和团结湖公园等园林景观环绕周边；学校紧靠长安街，地铁和多条公共交通线路由此经过，交通便利快捷，距天安门广场、国家博物馆、王府井东单商业街仅十多分钟车程。　　学校现有教职工265人，其中特级教师、高级教师占50%；市区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师占40% 。这支治学严谨、素质优良、业务过硬、爱岗敬业的教师队伍，在培养优秀人才方面不断取得新成绩。多年来，学生在国际、国内、市、区各种学科、科技、艺术、体育类竞赛中获奖的人数逐年增多；中高考成绩始终在朝阳区处于领先地位，近几年我们连续获得高考成绩优秀奖，出色的完成上级下达的各项高考指标任务，成功地向清华、北大等高校输送合格的人才，高考本科上线率达到了100%，重点大学率70%，每一个高中毕业生都能实现理想大学梦。　　学校以“弘扬人文思想，坚持科学精神，奠基阳光人生”为办学理念，以“全面实施素质教育，成为以升学预备教育为主要任务的先进校，有突出艺术、科技教育传统的国际化特色学校，推动教育改革的实验校，造就骨干教师的基地，培育优秀学生的摇篮”为办学目标； 以“培养具有理想远大、品德高尚、身心健康、基础扎实、有较高科技素养与艺术品位、形成良好创造性学力和发展性学力的、综合素质水平优秀的毕业生”为培养目标，立足我校实际，以日坛中学学生综合培养目标为抓手,积极稳妥地推进高中课程改革，努力构建符合要求、特色鲜明、充满活力的普通高中新课程体系，实行国家、地方、学校三级课程管理，整合课程资源，促进学生全面而有个性的发展、促进教师整体素质的提高、促进高中教育教学质量的不断提高，通过三级课程的创造性实施走出学校特色发展之路。三大板块、五个类型、六个学习领域的校本课程、七大类30多个学生社团、50多门公共活动课，极大地充实了学生的课余生活，满足了学生的求知欲望，拓宽了学生的学习领域，丰富了学生的成长经历。　　对于优秀学生的培养始终是日坛中学学校发展的重点战略之一，一直以来“培优班”、理科实验班、英语实验班，小班教学等措施，为实现对高素质拔尖人才的重点培养创造了更加适合的环境、提供了更加优质的条件。　　2002年8月学校获得北美教育质量认证机构CITA的认证，成为该国际组织在北京地区仅有的两所会员学校之一；加入了联合国教科文组织；成功申办在日坛中学设立中国汉语水平考试（HSK）考点；同时学校具有政府批准的招聘外籍教师和招收外国留学生的资格；并先后与英国、美国、加拿大、韩国、荷兰、瑞典、德国、日本、意大利等国家的十几所中学建立了姊妹校关系。目前我们已经聘请了英国、加拿大和美国的外籍教师来学校教授英语，招收有韩国、日本、美国、德国、哈萨克斯坦、蒙古、乌兹别克斯坦、俄罗斯和委内瑞拉等国的留学生在校学习基础文化课，几年来国际部学生队伍不断壮大，外籍学生来我校学习的人数不断增多，由最初的几人增至一百多人，中外学生相互影响、相互学习，多种文化交融在一起，生活在一个和睦的民族大家庭里。　　被命名为“北京市金帆交响乐团”的日坛中学艺术团有着26年的历史，现已成长壮大为有管弦乐团、钢鼓乐团、民乐团、合唱团的综合性艺术团体。二十多年来，日坛中学以金帆乐团建设为龙头的艺术特长培养，积累了丰富的艺术教育经验，取得了丰硕的成果。在“打好基础，发展特长”目标引领下，团员们努力学习文化知识，努力发展自己的艺术特长，历届乐团成员均全部升入各级各类高等院校。同时乐团每年也吸纳一百多名优秀的艺术特长生成为我们艺术团的新成员。　　作为北京市科技教育示范学校，我们的科技教育采取三结合原则，即课内外相结合，校内外相结合，普及与提高相结合。课堂教学是我校科技教育的主渠道，同学们通过课堂学习掌握科学方法，培养科学精神，提升科学素养。对于有兴趣、学有余力的同学可以报名参加学校的科技教育项目组，双向选择，利用课余时间开展科学研究。通过科技教育，同学们取得了在业余电台、无线电测向、信息学奥赛、单片机、机器人大赛、创新大赛、金鹏论坛等活动中获得全国一等奖、国家级金牌的好成绩。 　　为了使所有进入日坛中学的学生在知识、能力、品德、才艺等方面都能得到某种程度的进步与发展，学校创新了育人模式，制定了《日坛中学学生综合素质培养目标》，即一长二语三名四馆五劳动六树立七学会。这“七个”要求是：一长：在三年内掌握一个特长；二语：三年之内掌握一门外国语言和电脑语言；三名：三年之内阅读30本名著、听懂30首名曲、鉴赏30幅名画；四馆：积极参观考察人文科学博物馆、自然科学博物馆、军事科学博物馆和革命传统博物馆，三年之内每类至少参观一个；五劳动：积极参加社会公益、家务和学工、学农劳动；六树立：培养树立宽阔的胸怀、简单的生活、谦和的为人、强烈的责任感、旺盛的斗志等；七学会：学会听讲、学会笔记、学会自学、学会思考、学会使用学习工具、学会自我心理调整等。　　我校还以数字化课程资源开发与应用为载体，通过建立“课程资源开发中心”，将教师和学生个体的、封闭的资源开发模式转化成群体的、开放的、共享的开发环境，教师通过对课程资源的整合、二次开发和应用，形成群体的效应和价值。日坛中学课程资源库包括四大类资源，第一类：涵盖8个领域16个学科的学科课程资源库；第二类：供学生使用、内容涉及高中三个年级9个学科知识与技能训练的辅助教学资源库；第三类：由机器人、地质学基础、现代摇滚发展史、北京历史文化系列等几十门校本课程组成的资源库；第四类：学生在研究性学习活动中形成的课题成果资源库。在学校课程资源的开发与应用中，学生的个性得到发展，学生的学习成果、作品也多次在《中国多媒体教学学报》等各大媒体、报刊、杂志上发表。　　我们相信：日坛中学先进的教育理念、科学的管理方法、德艺双馨的教师队伍，一定会为每一个志向远大的学子提供理想、优质的教育，日坛中学愿与同学们一起共同创造幸福和发展的未来。学校地址 建外光华西里4号（永安里贵友商场北侧）。乘28、126、120、43、403、9、1、37、640、666、668、728、729、802、810或地铁一号线，在永安里站下。

  2022-04-25
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  北京国际艺术与科学学校

  北京国际艺术与科学学校是一所十二年一贯制走读和寄宿相结合的民办学校，学校座落于亚洲最大的城市公园——朝阳公园、CBD国际商务区、燕莎商圈、国际高档住宅区的核心地带。本地区是北京市文化产业聚集区，有着浓厚的国际文化氛围。地理位置优越，环境宜人，交通便利。校训：胸怀大志,勤奋自强,开拓创新,树德立人。办学特色：学校以学习世界多元文化和现代时尚艺术为主要特色，以文化课达到重点中小学水平为教学目标，以与国国际接轨的双语教育为视野开拓的重要途径，以培养学生实践能力应对未来社会竞争及为就业的需要提供保证。举办者拥有为学生提供的实训基地： ①明瑛唱片公司 ②环球艺术团③数字影视制作室 ④视觉艺术设计与制作工作室。师资力量：文化课：聘请中小学示范校具有多年教学经验的名特优教师及资深的外籍教师任教。 艺术课：聘请美国伯克利音乐学院教师、百老汇舞蹈中心、好莱坞数字影视制作公司、以及电影学院、戏剧学院、音乐学院、舞蹈学院、国家艺术团体专家、教授任教。 教学设施：学校各类现代化专业教室和教学设施齐备，并在建设中的二期校舍中拥有大小实验剧场、电视演播厅、电影放映厅、舞蹈排练厅、琴房、摄影棚、录音棚；影视制作与播放设备、整套录音设备；磁卡管理系统、因特网系统等先进教学和实践的场所、设备。课程设置：中国文化课程：以国家教育部规定的课程为标准。 英文文化课程：以国家教育部规定的英文课程为标准进行授课专业课程设置：①音乐（声乐、器乐）、②舞蹈、③视觉艺术（美术、设计）、④戏剧影视表演、⑤影视高科技制作、⑥文化产业管理基础，共6个专业，初中生在前五个专业中选择两个，高中生在六个专业选择两个。艺术专业教材：结合国外姐妹学校的课程并参考我国艺术教育的情况自编教材。学校为各年龄层的学生提供赴国外短期学习机会，推荐高中毕业生报考国内外知名艺术院校。

  2022-04-25
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  中国教师教育网

  中国教师教育网致力于打造中国领先的中小学教师继续教育远程培训平台和全面推进教育教学改革深化发展的网络教研平台。

  2023-07-11
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  北京四中网校

  北京四中网校是依托现代教育技术与现代教育理念，以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的新型学校。四中网校以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，是北京四中的远程教育，是没有围墙的北京四中。

  2023-09-13