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2026-02-09
帮帮文库
帮帮文库,专业资料分享平台、提供可研报告、机械CAD图纸、外文翻译、教学课件、毕业设计论文、施工组织方案等资料分享下载！
2026-01-29
食品文库
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2026-01-29
医学百科网
医学百科网是在线中文医学百科网站，内容涵盖了疾病、症状，检查等医学保健知识，其宗旨是帮助广大医学生、医护人员、患者及时、便捷地获得最为准确、权威的信息。
2026-01-29
维基百科weijibaike
维基百科（英语：Wikipedia，/ˌwɪkᵻˈpiːdiə/ 或 /ˌwɪkiˈpiːdiə/）是一个网络百科全书项目。特点是自由内容、自由编辑。它是全球网络上最大且最受大众欢迎的参考工具书，名列全球十大最受欢迎的网站。维基百科由非营利组织维基媒体基金会负责营运。Wikipedia是一个混成词，取自网站核心技术“Wiki”和英文中百科全书之意的“encyclopedia”。 吉米·威尔士与拉里·桑格两人的合作下于2001年1月13日在互联网上推出的网站服务是维基百科的前身。1月15日，正式展开网络百科全书计划。桑格提出新词“Wikipedia” 创立之初，维基百科的目标是向全人类提供自由的百科全书。希望各地民众用自己选择的语言参与编辑条目。书面印刷的百科全书多由专家主导编辑，再由出版商印刷、销售。 维基百科号称属于可自由访问和编辑的全球知识体，这意味维基百科除传统百科全书所收录的信息，也可以收录非学术但具有一定媒体关注度的动态事件。 2006年，杂志《时代》评选的时代年度风云人物“你”中，提到了全球上百万人线上协作维基百科，促进维基百科成长。 维基百科是强调Copyleft自由内容、协同编辑以及多语版本一个的网络百科全书项目，以互联网和Wiki技术作为媒介，已发展为一项世界性的百科全书协作计划。项目由非营利组织维基媒体基金会负责相关的发展事宜。维基百科由全球各地的志愿者们合作编撰而成，整个计划已收录了超过3,000万篇条目，其中英语维基百科以超过450万篇条目在数量上位居首位。 维基百科允许访问网站的用户自由阅览和修改绝大部分页面的内容，整个网站的总编辑次数已超过10亿次。截至2012年8月，整个维基百科计划总共有285种独立运作的语言版本，且已被普遍认为是规模最大且最流行的网络百科全书。根据知名的Alexa Internet其网络流量统计数字指出全世界总共有近3.65亿名民众使用维基百科，且维基百科也是全球浏览人数排名第五高的网站，同时也是全世界最大的无广告网站。根据估计，维基百科每个月便有将近2.7亿的美国人民前往该网站浏览。 由于维基百科能够十分迅速地整理出与最近发生事件相关的信息，并且任何人都能够深入整理数据内容，这使得许多人也渐渐将维基百科视为一个新闻来源。同时为方便一般学生或者浏览群众能够简单了解条目的内容，维基百科中的绝大多数条目都尽可能以简单的话语来解释复杂的概念。 随着维基百科的普及，维基新闻、维基教科书等姐妹计划也随之应运而生。尽管维基百科在其官方政策上坚决拥护可供查证中立观点这两项要求，维基百科仍因任何人都能参与编辑的特性受到了社会上许多人士的批评，其中以条目的质量、信息的准确度、呈现态度的客观性以及无法提供一致的准确内容为多。 部分人士指称问题在于维基百科所采用的Wiki技术，他们认为任何人都可以编辑维基百科内容这种作法本身就是维基百科最大且无法改变的弊病，这般情况下破坏者能够轻易在易引起争纷的政治和宗教条目中添加虚假内容、删除正确信息或者任意添加偏见性内容。 而维基百科创始人吉米·威尔士以及英国牛津大学教授乔纳森·齐特林（Jonathan Zittrain）等知识分子对于条目准确性的争议则认为，这在一定程度上源自他人对于维基百科的偏见。为尽可能解决各界对于条目质量的质疑，维基百科也陆续提出许多相对应的方法与指引来保障文章的质量，同时希望协同编辑时能够列出足以供他人查证、审核及确认的数据源。 但批评者也提到，维基百科上的许多信息都是由那些崇尚流行文化等事物的民众为编写自己喜爱的项目而成，这意味着许多情况下网站十分容易受到各种理由而来的人为破坏；批评者也同时指出，就算一些报告证实许多条目在遭到破坏后能很快被轻易恢复，但维基百科内仍包含有大量未经证实或相互矛盾的信息。 不过《自然》在2005年的调查中认为，维基百科在科学文章这一领域与作为传统百科全书代表的《大英百科全书》有着相似的精确度，但两者在内容上都有一定程度上的“严重缺失”
2026-01-21
机械工业出版社
机械工业出版社官网，机械工业出版社官方教育服务网站，为用户提供教材查询、课件下载、样书申请 、教师培训、选题出版等服务。客服微信：1156857683，客服电话：010-88379833 。
2026-01-18
安安e驾
安安e驾，是基于O2O模式的“互联网+驾培”业务平台。平台涵盖了预约培训、跨校培训、先学后付、计时收费、在线支付、精准计时等功能。
2026-01-18
帕森斯设计学院
帕森斯设计学院（Parsons School of Design, The New School），成立于1896年，隶属于新学院（The New School），是一所位于纽约市的私立艺术设计学院。 帕森斯设计学院自1970年起便附属于新学院，是全美国第一所设有服装设计、室内设计、平面设计课程的艺术设计学院，也是私立艺术与设计学院协会（Association of Independent Colleges of Art and Design）会员。帕森斯设计学院的校园主要坐落于纽约第五大道和格林威治村，时尚部门则位于市中心的制衣区。帕森斯设计学院有约三千八百名本科生，以及四百余名研究生。该校也提供专业进修课程与认证课程，以及高中生的周末与夏季学院先修课程。 帕森斯设计学院位列 2020QS世界艺术和设计学校排名世界第三、全美第一；2021QS世界艺术和设计学校排名世界第三、全美第一；2021U.S. News艺术学专业排名全球第15名。
2026-01-07
Factsie
Factsie是一个历史与科学事实真相网，提供有趣和不寻常的历史事件的真实答案，科学知识。Factsie的各种历史类和科学类冷知识让你欲罢不能，充分满足你对世界认知的好奇心。 打开Factsie网站，界面非常简单，随机展示事件的描述，然后告诉你这件事情的真相。Factsie的历史事件来源指向的是维基百科的页面，对每一个问题都有详细的历史资料说明和解说。
2026-01-07
格子匠
格子匠旗下拥有格子匠在线教育系统、格子电子书、格子商学院等产品和服务。致力于为中小型教育培训机构/个人等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案，帮助其更加方便快捷、低成本的部署在线教育系统，连接更多学员。 格子匠在线教育系统是一款基于移动端的线上教学工具，帮助有教育资源的机构轻松拥有自己的PC端、微信公众号、小程序、APP等多端线上课堂。 系统包含了内容付费、督学工具、学员管理、营销互动、品牌打造等工具，帮助机构实现课程观看、课程变现、课程传播的生态闭环，帮助学员更好的学习。 凭借对在线教育行业的深刻理解和丰富的实战经验，格子匠获得了包括潭州教育、猫课、大白开店、爱知趣、塾乐教育等在内的数千家企业的肯定，且已成为在线教育领域年营业额过千万企业的首选。
2025-12-11
范文先生网
范文先生网站为您提供个人工作总结计划,观读后感,心得体会范文,个人简历模板,演讲稿,作文教案大全,实习实践报告等各类范文范例以供参考。
2025-12-11
西北工业大学
西北工业大学坐落于古都西安，是一所以发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学，是“985工程”、“211工程”重点建设学校，隶属于工业和信息化部。是“卓越大学联盟”成员高校之一。
2025-12-11
360百科
360百科提供百科知识的搜索、分享服务，在这里你可以搜索、查阅百科知识，并参与百科词条的编辑，分享贡献你的知识。
2025-12-11
华北水利水电大学
华北水利水电大学坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校。 新中国成立伊始，为了满足国家对水利建设人才的需求，在时任国家水电部部长傅作义先生的关心和大力支持下，1951年学校的前身北京水利水电学院正式建立，隶属国家水电部管理。1960-1978年，著名水利专家、新中国水利科技开拓者、中国科学院首届学部委员汪胡桢先生担任学校校长。1978年更名为华北水利水电学院， 1990年学校迁至河南省郑州市办学，2000年起，学校划转地方，实行水利部与河南省共建、以河南省管理为主的管理体制。2009年，水利部与河南省签署共建华北水利水电学院战略协议，成为河南省第三所省部共建院校，2013年更名为华北水利水电大学。 学校现有水利学院、资源与环境学院、土木与交通学院、机械学院、电力学院、环境与市政工程学院、建筑学院、管理与经济学院、信息工程学院、数学与信息科学学院、外国语学院、法学院、思想政治教育学院、软件学院、体育教学部、人文艺术教育中心、国际教育学院、继续教育学院、电大开放教育办公室等19个教学单位；水利部水务研究培训中心、水利部开放教育试点办公室设在我校；学校还设有黄河科学研究院、岩土工程与水工结构研究院、城市水务研究院、钢结构研究院、艺术教育研究中心等30多个研究院（中心/所）。目前，学校已发展成为一所拥有61个本科专业，3个博士学位授权一级学科，12个硕士学位授权一级学科，涵盖了58个硕士学位二级学科点、3个专业学位类别、14个专业硕士学位领域，全日制在校本科生、研究生25000多名，以工学为主干，理学、管理学、经济学、文学、法学、农学和艺术学等学科门类协调发展的高等学校。 学校是1978年首批获得国家硕士学位授予权的高校，是国家首批具有推荐并接受应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格的高校，是河南省唯一具有研究生单独招考资格的高校和唯一承担国家“少数民族高层次骨干人才计划”的高校，是具有同等学力和专业硕士学位授予资格的高校。博士学位授权一级学科包括水利工程、地质资源与地质工程、管理科学与工程等3个学科，并于2014年开始招生。 学校高度重视学科建设，以省级重点学科和骨干硕士学位授权点学科为基础，以博士学位授权学科建设为引领，整合学科优势资源，加强内涵建设，培育了水利工程、地质资源与地质工程、管理科学与工程等一批在国内有较大影响的优势和特色学科。拥有13个省级一级重点学科，1个省级二级重点学科，5个省部级重点实验室。 学校拥有一支科研能力强、教学水平高、结构合理、数量充足的高素质人才队伍。现有教职工1700余人，其中专任教师1 345人；具有硕士以上学位教师1 039人，其中博士学位教师396人，；教授185人，副教授387人。中国工程院院士顾金才、王浩、倪维斗、周丰峻、中国科学院院士王光谦为学校教授、双聘院士；学校聘请王思敬、赵国藩、厉以宁等百余名国内外知名学者、中国科学院或工程院院士担任学校兼职教授。学校拥有国家级和省级特色专业建设点17个，国家级和省级卓越工程师专业教育建设点8个，国家级和省级专业综合改革试点8个，省级特色专业11个，省级教学团队5个，省级实验教学示范中心6个，省级精品课程15门。地质资源与地质工程学科的“地质工程教学团队”、水利工程学科的“水力发电动力工程教学团队”、土木工程学科的“土木工程结构类课程教学团队”、机械工程学科的“机械类专业基础课程教学团队”和应用数学学科的“工科数学分析”等5个省级教学团队。水利工程学科的“水工混凝土结构耐久性科研团队”为河南省科技创新团队。在近两届教学成果奖评选中获得省级特等奖2项、一等奖5项、二等奖5项。 近五年，主持承担科研项目1 564项，其中国家级项目103项，省部级重大（点）项目127项；获得国家科技进步奖二等奖3项、省部级以上奖励97项；发表论文5 964篇，其中被SCI、EI、ISTP收录1 417篇；出版专著110部，教材356部；在2008年国家水利科技大会上，学校被授予“全国水利科技先进集体”荣誉称号。 学校始终坚持“育人为本，学以致用”的办学理念，“从严治校，从严执教”的“两严”方针，确立了“厚基础、宽专业、强素质、重实践、有创新”的人才培养目标，建立了“平台+模块”的本科教育课程结构体系，深化了“基础、实践、创新”的三位一体人才培养模式，构建了“目标明确、信息全面、评价合理、过程严密”的本科教学质量监控与评价体系，有效保证了人才培养质量，受到社会的广泛赞誉。2005年，在全国高等院校本科教学工作水平评估中被国家教育部评为优秀学校。2007年学校教务处被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”。 学校十分重视大学生社会实践活动和大学生艺术教育。连续16年荣获“河南省暑期社会实践活动先进单位”， 连续18年荣获河南省及郑州市暑期“三下乡”社会实践活动先进单位；2010年获得中国志愿者集体的最高荣誉——“第八届中国志愿者优秀组织奖”；连续四届被评为“河南省艺术教育一类院校”；2010年被评为“全国学校艺术教育先进单位”。 学校面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，近五年除北京、上海等少数省市外，在全国其他省份第一志愿报考率均超过100%，部分省份录取分数超过所在省控制分数线50分以上，理科录取分数多年在省内同批次院校中排名第一。经过多年的人才培养改革和探索，学校逐步形成了“下得去、吃得苦、留得住、用得上”的人才培养特色，学校这一鲜明的人才培养特色得到用人单位的公认。2008年以来，“河南省毕业生就业市场水利电力类分市场”、“全国高校毕业生就业市场河南分市场”和“河南省大中专毕业生就业创业服务基地”先后落户学校。近五年，学校毕业生一次就业率一直保持在95%以上，位居河南省高校前列。2009年荣获“全国高校毕业生就业工作先进集体”称号。2011年在河南省毕业生就业工作评估中位居第一名并获得“优秀”称号。2014年先后荣获“最具就业竞争力的10张河南教育名片”、“全国大学生就业最佳企业评选优秀组织高校奖”和“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉。同年在第三方权威性数据机构发布的《河南省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应》2013年度报告中，我校位居河南省本科院校就业竞争力第一名。建校63年来，学校为国家水利电力建设事业培养了15万余名专业技术与管理人才。在全国水利系统厅局级领导干部中，华北水利水电大学毕业生约占30%，学校校友中，不仅有以水利部部长陈雷、国务院南水北调工程建设委员会办公室主任鄂竟平、水利部副部长矫勇、李国英等为代表的多位省部级领导，更有一大批默默无闻的基层水利工作者，奋战在长江三峡、南水北调、小浪底、万家寨、紫坪铺等世纪大工程中，担当技术骨干。学校每年约有10%的毕业生志愿服务西部、边远地区，约有70％的水利类专业毕业生在水利系统一线从事规划、设计、施工、监理等工作，毕业生足迹遍布祖国的江河湖海。 学校坚持依法治校，全面协调可持续发展，强化内部管理，积极营造奋发向上的人文环境、风清气正的育人环境和干事创业的工作环境。2007年被教育部授予“全国教育系统纪检监察先进单位”，2008年被河南省授予“依法治校示范学校”称号。学校连续三届被河南省省委、省政府 评为“省级文明单位”。面向未来，学校将继续深入贯彻落实科学发展观，不断加强内涵建设，持续提高办学水平，努力建设水利电力优势突出、工科理科基础雄厚、多学科协调发展的高水平教学研究型大学，为我国的高等教育事业发展做出更大的贡献。联系方式：地址：河南省郑州市北环路36号 邮编：450045
2025-12-11
北京市回民学校
北京市回民学校简介：成达师范1929年迁到北平。抗战时期，颠沛流离，几经辗转迁徙，1941年在桂林归为国立。1946年又从重庆迁回北平。解放前夕，成达师范由中国共产党接管，合并了西北中学、燕山中学，在1949年10月6日，建立了国立回民学院。这是新中国成立后建立的第一所少数民族院校，属中央教育部直属管理。回民学院时期，党和国家高度重视民族工作，优先发展民族教育。在全国范围内选派优秀的教师、招生和分配，使学院的办学质量迅速提升。教育、教学工作很快就跻身于北京市先进学校的行列，文体活动水平也赫赫有名。学院培养出的少数民族干部，在社会主义建设初期，肩负历史责任，奔赴祖国各地，承担着宣传和贯彻党的民族政策的重要工作，意义重大，影响深远。 从1958年开始，回民学院的干部、教师陆续调离，校园也逐步缩小。抽调部分骨干老师分别参与筹建宁夏回族自治区、宣武红旗夜大、宣武师范、中国伊斯兰教经学院等。回民学院本部在1963年分为回民中学和68中学。人员的调离使学校的师资队伍和教育、教学质量受到极大的影响。 1985年两所学校重新合并，北京市教委将回民学校确定为首批办好的市级重点中学。回民学校师生经过多年艰苦卓绝的努力奋斗，办学质量逐渐提升。2002年，被市教委评审定为北京市高中示范校。2003年又与181中学合并至现在的规模。 八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。发展现状： 北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”、“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。 近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融•和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。 学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。 学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。 学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。 学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。 在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。 在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。 北京市回民学校的师生们，用自己美好的理想、满腔的热情、执着的信念，实践和体验着教育的快乐，追求着幸福的学校教育生活。
2025-12-10