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西北工业大学
西北工业大学坐落于古都西安，是一所以发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学，是“985工程”、“211工程”重点建设学校，隶属于工业和信息化部。是“卓越大学联盟”成员高校之一。
2025-12-11
华北水利水电大学
华北水利水电大学坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市，是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校，是河南省重点支持建设的骨干高校。 新中国成立伊始，为了满足国家对水利建设人才的需求，在时任国家水电部部长傅作义先生的关心和大力支持下，1951年学校的前身北京水利水电学院正式建立，隶属国家水电部管理。1960-1978年，著名水利专家、新中国水利科技开拓者、中国科学院首届学部委员汪胡桢先生担任学校校长。1978年更名为华北水利水电学院， 1990年学校迁至河南省郑州市办学，2000年起，学校划转地方，实行水利部与河南省共建、以河南省管理为主的管理体制。2009年，水利部与河南省签署共建华北水利水电学院战略协议，成为河南省第三所省部共建院校，2013年更名为华北水利水电大学。 学校现有水利学院、资源与环境学院、土木与交通学院、机械学院、电力学院、环境与市政工程学院、建筑学院、管理与经济学院、信息工程学院、数学与信息科学学院、外国语学院、法学院、思想政治教育学院、软件学院、体育教学部、人文艺术教育中心、国际教育学院、继续教育学院、电大开放教育办公室等19个教学单位；水利部水务研究培训中心、水利部开放教育试点办公室设在我校；学校还设有黄河科学研究院、岩土工程与水工结构研究院、城市水务研究院、钢结构研究院、艺术教育研究中心等30多个研究院（中心/所）。目前，学校已发展成为一所拥有61个本科专业，3个博士学位授权一级学科，12个硕士学位授权一级学科，涵盖了58个硕士学位二级学科点、3个专业学位类别、14个专业硕士学位领域，全日制在校本科生、研究生25000多名，以工学为主干，理学、管理学、经济学、文学、法学、农学和艺术学等学科门类协调发展的高等学校。 学校是1978年首批获得国家硕士学位授予权的高校，是国家首批具有推荐并接受应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格的高校，是河南省唯一具有研究生单独招考资格的高校和唯一承担国家“少数民族高层次骨干人才计划”的高校，是具有同等学力和专业硕士学位授予资格的高校。博士学位授权一级学科包括水利工程、地质资源与地质工程、管理科学与工程等3个学科，并于2014年开始招生。 学校高度重视学科建设，以省级重点学科和骨干硕士学位授权点学科为基础，以博士学位授权学科建设为引领，整合学科优势资源，加强内涵建设，培育了水利工程、地质资源与地质工程、管理科学与工程等一批在国内有较大影响的优势和特色学科。拥有13个省级一级重点学科，1个省级二级重点学科，5个省部级重点实验室。 学校拥有一支科研能力强、教学水平高、结构合理、数量充足的高素质人才队伍。现有教职工1700余人，其中专任教师1 345人；具有硕士以上学位教师1 039人，其中博士学位教师396人，；教授185人，副教授387人。中国工程院院士顾金才、王浩、倪维斗、周丰峻、中国科学院院士王光谦为学校教授、双聘院士；学校聘请王思敬、赵国藩、厉以宁等百余名国内外知名学者、中国科学院或工程院院士担任学校兼职教授。学校拥有国家级和省级特色专业建设点17个，国家级和省级卓越工程师专业教育建设点8个，国家级和省级专业综合改革试点8个，省级特色专业11个，省级教学团队5个，省级实验教学示范中心6个，省级精品课程15门。地质资源与地质工程学科的“地质工程教学团队”、水利工程学科的“水力发电动力工程教学团队”、土木工程学科的“土木工程结构类课程教学团队”、机械工程学科的“机械类专业基础课程教学团队”和应用数学学科的“工科数学分析”等5个省级教学团队。水利工程学科的“水工混凝土结构耐久性科研团队”为河南省科技创新团队。在近两届教学成果奖评选中获得省级特等奖2项、一等奖5项、二等奖5项。 近五年，主持承担科研项目1 564项，其中国家级项目103项，省部级重大（点）项目127项；获得国家科技进步奖二等奖3项、省部级以上奖励97项；发表论文5 964篇，其中被SCI、EI、ISTP收录1 417篇；出版专著110部，教材356部；在2008年国家水利科技大会上，学校被授予“全国水利科技先进集体”荣誉称号。 学校始终坚持“育人为本，学以致用”的办学理念，“从严治校，从严执教”的“两严”方针，确立了“厚基础、宽专业、强素质、重实践、有创新”的人才培养目标，建立了“平台+模块”的本科教育课程结构体系，深化了“基础、实践、创新”的三位一体人才培养模式，构建了“目标明确、信息全面、评价合理、过程严密”的本科教学质量监控与评价体系，有效保证了人才培养质量，受到社会的广泛赞誉。2005年，在全国高等院校本科教学工作水平评估中被国家教育部评为优秀学校。2007年学校教务处被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”。 学校十分重视大学生社会实践活动和大学生艺术教育。连续16年荣获“河南省暑期社会实践活动先进单位”， 连续18年荣获河南省及郑州市暑期“三下乡”社会实践活动先进单位；2010年获得中国志愿者集体的最高荣誉——“第八届中国志愿者优秀组织奖”；连续四届被评为“河南省艺术教育一类院校”；2010年被评为“全国学校艺术教育先进单位”。 学校面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，近五年除北京、上海等少数省市外，在全国其他省份第一志愿报考率均超过100%，部分省份录取分数超过所在省控制分数线50分以上，理科录取分数多年在省内同批次院校中排名第一。经过多年的人才培养改革和探索，学校逐步形成了“下得去、吃得苦、留得住、用得上”的人才培养特色，学校这一鲜明的人才培养特色得到用人单位的公认。2008年以来，“河南省毕业生就业市场水利电力类分市场”、“全国高校毕业生就业市场河南分市场”和“河南省大中专毕业生就业创业服务基地”先后落户学校。近五年，学校毕业生一次就业率一直保持在95%以上，位居河南省高校前列。2009年荣获“全国高校毕业生就业工作先进集体”称号。2011年在河南省毕业生就业工作评估中位居第一名并获得“优秀”称号。2014年先后荣获“最具就业竞争力的10张河南教育名片”、“全国大学生就业最佳企业评选优秀组织高校奖”和“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉。同年在第三方权威性数据机构发布的《河南省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应》2013年度报告中，我校位居河南省本科院校就业竞争力第一名。建校63年来，学校为国家水利电力建设事业培养了15万余名专业技术与管理人才。在全国水利系统厅局级领导干部中，华北水利水电大学毕业生约占30%，学校校友中，不仅有以水利部部长陈雷、国务院南水北调工程建设委员会办公室主任鄂竟平、水利部副部长矫勇、李国英等为代表的多位省部级领导，更有一大批默默无闻的基层水利工作者，奋战在长江三峡、南水北调、小浪底、万家寨、紫坪铺等世纪大工程中，担当技术骨干。学校每年约有10%的毕业生志愿服务西部、边远地区，约有70％的水利类专业毕业生在水利系统一线从事规划、设计、施工、监理等工作，毕业生足迹遍布祖国的江河湖海。 学校坚持依法治校，全面协调可持续发展，强化内部管理，积极营造奋发向上的人文环境、风清气正的育人环境和干事创业的工作环境。2007年被教育部授予“全国教育系统纪检监察先进单位”，2008年被河南省授予“依法治校示范学校”称号。学校连续三届被河南省省委、省政府 评为“省级文明单位”。面向未来，学校将继续深入贯彻落实科学发展观，不断加强内涵建设，持续提高办学水平，努力建设水利电力优势突出、工科理科基础雄厚、多学科协调发展的高水平教学研究型大学，为我国的高等教育事业发展做出更大的贡献。联系方式：地址：河南省郑州市北环路36号 邮编：450045
2025-12-11
北京市回民学校
北京市回民学校简介：成达师范1929年迁到北平。抗战时期，颠沛流离，几经辗转迁徙，1941年在桂林归为国立。1946年又从重庆迁回北平。解放前夕，成达师范由中国共产党接管，合并了西北中学、燕山中学，在1949年10月6日，建立了国立回民学院。这是新中国成立后建立的第一所少数民族院校，属中央教育部直属管理。回民学院时期，党和国家高度重视民族工作，优先发展民族教育。在全国范围内选派优秀的教师、招生和分配，使学院的办学质量迅速提升。教育、教学工作很快就跻身于北京市先进学校的行列，文体活动水平也赫赫有名。学院培养出的少数民族干部，在社会主义建设初期，肩负历史责任，奔赴祖国各地，承担着宣传和贯彻党的民族政策的重要工作，意义重大，影响深远。 从1958年开始，回民学院的干部、教师陆续调离，校园也逐步缩小。抽调部分骨干老师分别参与筹建宁夏回族自治区、宣武红旗夜大、宣武师范、中国伊斯兰教经学院等。回民学院本部在1963年分为回民中学和68中学。人员的调离使学校的师资队伍和教育、教学质量受到极大的影响。 1985年两所学校重新合并，北京市教委将回民学校确定为首批办好的市级重点中学。回民学校师生经过多年艰苦卓绝的努力奋斗，办学质量逐渐提升。2002年，被市教委评审定为北京市高中示范校。2003年又与181中学合并至现在的规模。 八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。发展现状： 北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”、“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。 近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融•和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。 学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。 学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。 学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。 学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。 在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。 在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。 北京市回民学校的师生们，用自己美好的理想、满腔的热情、执着的信念，实践和体验着教育的快乐，追求着幸福的学校教育生活。
2025-12-10
北京市第一五九中学
北京市第一五九中学位于西城区北京金融街北端，是一所具有近百年历史的公办完全中学，其前身为香山慈幼院女部，1931年迁到历代帝王庙更名为北平幼稚师范学校，著名爱国教育慈善家熊希龄先生、人民教育家陶行知先生和幼儿教育家张雪门先生参与创建，建国后为北京市第三女子中学，1972年统编为北京市第一五九中学。学校文化底蕴深厚、校风学风严谨、教育教学质量稳定在西城区较高的水平上，是社会公认的优质教育学校。国家总督学顾问陶西平先生说“一五九中是我市的一所名校，经历了沧桑，也创造了辉煌，有着深厚的文化底蕴，又始终站在时代的前列”。 校园占地面积2.2万平方米，建筑面积2.8万平方米，拥有现代化教学楼、演播厅、多媒体教室和高标准的学科实验室。游泳馆、篮球馆、乒乓球馆和塑胶操场等体育活动设施一应俱全。 学校遵循党的教育方针，继承光荣办学传统，秉承陶行知先生的教育理念和“勤思、严谨、求实、创新”的校训，提出“追求卓越，共同发展”的共同愿景，倡导“开放、自主、互动”的活力教育，追求基础扎实、习惯良好、人格健全、和谐发展的育人目标。 在新课改理念指引下，学校注重促进教师专业发展，提升为师思想境界，教师团队敬业爱生、好学上进、业务精良，其中培养出北京市劳动模范教师一人、全国、市级优秀教师多人，特级教师一人，有市级骨干教师、区学科带头人、区骨干教师29名；具有硕士学位教师14人，60%的教师获得了研究生课程班结业证书。 学校以提升办学质量为核心，建构适合学生发展需求和具有社区文化特色的校本课程体系。在教学上强调“教学做合一”，以“改变教师的教学方式和学生的学习方式”为突破口，开展有效教学的实践研究。选择适合学生的教育方式方法，“培养自信心，激发内驱力”，推动学生自我教育、自我管理和自主学习的研究与实践。 学校的合唱、管乐、舞蹈等艺术教育活动特色突出，田径、篮球、游泳、足球、乒乓球训练水平较高，是北京市艺术教育特色学校、全国群众体育先进单位。以“智能机器人”为龙头的科技教育活动，历经十年，成绩卓著，2010年获得北京市中学生机器人大赛一等奖和第十届中国青少年机器人竞赛创意一等奖。 优良的校风和严谨的学风得到社会广泛认可，学校现在已经成为首都文明单位、北京市德育先进学校、北京市新课改样本校、北京市心理健康教育示范校、北京市文明礼仪示范校、北京市百所好家长学校、市红十字会示范学校、北京市健康促进学校金牌校和中国教育工会先进单位。学校被新浪网、《北京晨报》等新闻媒体评为“北京市最具品牌影响力的学校”。 营造尊重氛围，激发内在活力。一五九中是育人的摇篮、成长的沃土、展示才华的舞台，师生将携手追求卓越，共同发展，谱写新篇。
2025-12-10
黄河科技学院
黄河科技学院在改革开放的大潮中诞生和壮大。1984年，因公重度烧伤的胡大白在病床上思考，河南作为人口大省，高等教育资源极为匮乏，老百姓的孩子希望上大学的愿望强烈，社会发展又急需大批专门人才；胸怀“为国分忧，为民解愁，为社会主义现代化建设服务”的崇高理想，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，拿出仅有的30元钱创办了郑州高等教育自学考试辅导班。 1985年，经郑州市教委批准，郑州高等教育自学考试辅导班更名为黄河科技专科学校。1989年，经河南省教委批准，黄河科技专科学校更名为郑州黄河科技大学。1994年，经国家教委批准建立民办黄河科技学院，学校成为全国第一所实施专科学历教育的民办高校。 1997年成立党委，成为全国第一所建立党委的民办高校。2000年，经教育部批准成为全国第一所实施本科学历教育的民办高校。2008年，学校顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，专家组称“震惊、震撼”。2013年，学校被教育部批准为全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”。 2015年，学校被批准为河南省首批示范性应用技术类型本科高校。2017年，学校被河南省学位委员会批准为硕士学位授予立项建设单位。2018年，通过教育部本科教学工作审核评估，被专家组赞誉“情怀大、格局大、手笔大、作为大”。学校发展史被联合国教科文组织官员称为“世界教育史上的奇迹”，两次被美国弗吉尼亚大学商学院写进教学案例。办学业绩被中央电视台、《人民日报》《光明日报》等国内外著名媒体多次报道。
2025-11-27
北京师范大学附属中学
北京师范大学附属中学，简称北京师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中校。北京师大附中始建于1901年，是我国成立最早的公立中学，是我国最著名的中学之一，在海内外享有盛誉。学校规模：师大附中位于北京市中心区-西城区和平门南新华街，毗邻天安门广场和琉璃厂文化区，交通十分便利。目前，学校占地面积43877平方米，总建筑面积48078平方米；学校现有建筑为：教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、研修楼、百年附中会堂、运动场等。学校现有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。学校现有在职教职工245人，其中教师200余人；教师具有高级职称的90多人，其中正高级7人。市区级学科带头人27人，市区级骨干教师40人；教师中博士3人，硕士90余人。50多位教师从国外学习、工作归来。特级教师15人，目前11人任课或指导青年教师。办学宗旨：师大附中的办学目标：国内一流，国际先进。师大附中的培养目标：全人格，高素质。师大附中的校训：诚、爱、勤、勇 。学校特色：师大附中始终站在我国教育改革的前列，在学制、课程、教材研究和实验等方面不断探索，积累了厚实的教育教学理论和实践基础。师大附中对教师的要求高，名师多，注意培养学生多方面的能力。学校开办了培养拔尖人才的钱学森班、理科实验班、文科实验班、外语实验班和中美合作国际化人才项目班，授课均由各科一流教师担任。外语教学突出是师大附中的一个特色。学校有步骤地发展学生特长，注重提高学生的能力，积极参加各项竞赛，并取得优异成绩；选择教师要求高，教师来自国内外名牌大学，有深厚的功底。师大附中教师的特点：师德高尚、学识渊博、理念先进、治学严谨、教书育人。师大附中教学的特点：起点高，方法活，要求严，学生能力强，负担不太重。获得荣誉：建校一百年来，北京师大附中为国家输送了大批优秀人才。历届校友中，著名专家学者和各界知名人士数百人，仅中国科学院院士和工程院院土就有30多位。著名革命家赵世炎、科学家钱学森就是师大附中数万学子的杰出代表。建国以来，师大附中得到了党和国家的高度重视和亲切关怀。毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人曾为师大附中题词，胡锦涛同志多次接见师大附中师生。每年国际国内众多来宾来校参观，对师大附中深厚的文化底蕴、扎实的工作作风、鲜明的办学特色，以及优秀历史传统与现代化的有机结合，留下深刻的印象并给予高度的赞扬。在北京市首批示范校评定中，北京师大附中名列前茅。
2025-11-24
卫理神学研究院
卫理神学研究院是中华基督教卫理公会所开办的神学教育机构。神学院的异象是建立在上帝借着耶稣基督道成肉身的启示上，并且响应基督呼召使万民成为门徒的大使命。因此，神学院致力于塑造能响应现代情境的牧者及肯委身的门徒，一同投入教会事奉的行列。我们教育理念是透过传统的转化，使当代人看到福音的盼望，透过灵性纪律的操练，带出有生命力的事奉，透过实践中的反省，使信仰的群体成为社会正面转化的力量。教育目标在此异象中，卫理神学研究院提供以下的教育目标：一、 现代教牧神职人员的养成教育二、牧职人员的僻静退修及专业进深，与促进教会作神学的研究和神学的反思三、装备基督徒在教会与社会中的服事，达成耶稣基督所吩咐的使命。另外，神学院也强调神创造的多元化价值，愿意与不同宗派合作，促进普世教会的发展，以彰显基督里合而为一的信仰。卫理神学研究院致力于培养合于现代社会需求之基督徒领导者为己任。本院的专任与兼任教师均为各领域的专业学者。他们不但拥有该领域的最高学位（通常是博士学位）、丰富的牧会或专业实务经验，且积极参与国际的学术和专业的组织。对学生颇具强烈的责任感、热诚与爱心。卫理神学研究院着重于身心灵的全人发展之神学教育。一方面着重于圣经与神学研究需响应时代的议题，另方面着重实务的操练，以装备学生成为教会与社会的领导者，也积极参与各项学术的研究与宣教工作，以完成耶稣基督所托付的大使命。本院位于台湾台北市，隶属中华基督卫理公会，为该教派宣教事工的重要一环，并成为众教会神学教育与宣教的伙伴。联系方式：地址：11688台北市文山区仙岩路22巷31号1楼电话：(02)8663-3488传真：(02)2933-6545
2025-11-20
中国医学科学院
中国医学科学院（下称院）成立于1956年，是我国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。北京协和医学院（下称校）由美国洛克菲勒基金会于1917年创办，是我国最早设有八年制临床医学专业和护理本科教育的重点医学院校。党中央、国务院和国家历届领导人对院校的发展十分关心支持。江泽民主席1997年亲笔为院校题写了“严谨、博精、创新、奉献”的院校训；胡锦涛主席和温家宝总理对院校发展寄予了深切关注和殷切期望，温家宝总理指出：“协和具有办学的有利条件和优良的教学传统，应该办好，也一定能够办好，办出协和的特色，为国家培养高质量的医学人才。”
2025-11-19
太原理工大学
太原理工大学的前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一;历经山西大学校工科、山西大学工学院
2025-11-18![中国地质大学[北京]](/pic/www.cugb.edu.cn.jpg)
中国地质大学[北京]
中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系（科）合并组建的北京地质学院。1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。1975年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入“211工程”建设行列,已经发展为教育部“985”优势学科创新平台重点建设大学。2000年2月,中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。
2025-11-18
北京市商业学校
北京市商业学校创建于1964年，是一所北京市属公办全日制普通中等专业学校，隶属北京市国资委国有大型企业集团——北京祥龙资产经营有限责任公司，是国家级重点中等职业学校、北京市职业教育现代化标志学校。学校先后获得“国家重点中等职业学校”、“全国教育系统先进单位”、“全国德育先进集体”、“北京市现代化标志性学校”、“北京市依法治校示范校”、“首都文明单位”等多项荣誉称号。2013年经教育部等三部委验收批准为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校地处京城亚奥北部、温榆河畔，毗邻未来科技城。学校占地212亩，建筑面积10万平方米，现有在校生8003人，其中中职学生5023人、成人学历教育学生2980人，年培训鉴定16000人次。目前学校已经形成集高职、中专、技校和社会培训为一体的多层次办学模式。学校50年的办学经验，积累了雄厚的师资力量,拥有一支经验丰富、治学严谨、专业理论水平高、业务熟练、奉献精神强的教师队伍。现有专任教师219人，其中高级讲师49人，讲师95人，市级骨干教师47人，有博士生、研究生学历教师75人，“双师型”教师112人。学校坚持“以人为本，和谐共生”的办学理念，坚持“育人为本，德育为先，全面推进素质教育”，坚持“成人、成才、成功，培养德能兼备现代职业人”的培养目标，坚持“服务学生、服务企业、服务政府、服务教工”的办学宗旨，坚持科学发展观，走内涵质量特色科学发展之路。注重综合职业素养教育，构建了“德能兼备，九训共育、人人出彩”的学生职业素养成长模式，实现人人成才。以“温暖热情，友爱包容，彼此支持，成就彼此，共同成就事业”的校风和“爱生、爱校、爱职教，用心、用力、用真情”的教风及“学思结合，手脑并用，知行统一”的学风为引领，形成了具有积极向上、自信阳光、温暖友爱的文化特质和以育人为核心的校园文化生态环境。近年来，学校办学定位更加准确，形成了满足学生成长和企业用人需要的人才培养模式；创新企业主办的职教集团办学模式，实现与首都现代服务业对接；创新内部管理机制，建立了体现职教特色的现代学校制度体系；办学实力不断增强，社会服务能力和贡献度显著提升。学校共开设会计、金融事务、会计电算化、物流服务与管理、城市轨道交通运营管理、电子商务、网络技术、计算机应用、动漫游戏、美术设计与制作、珠宝玉石加工与营销、眼视光与配镜、服装设计与工艺、酒店服务与管理（国际班）、商务助理、旅游服务与管理、学前教育等20多个专业。其中，会计、珠宝玉石加工与营销、物流服务与管理、电子商务、酒店服务与管理等专业是国家示范校重点建设专业，会计、珠宝玉石加工与营销专业是北京市示范专业。学校中职学历年招生1000人左右，毕业生就业率始终保持在99%以上。校园环境优美宜人，三季有花、四季常青，获北京市政府授予“绿化美化花园式学校”和“卫生红旗单位”称号。教学实训设备先进，学习生活设施完善。建有覆盖所有专业的50余个校内外实习实训基地，建有38000平方米的职业人素质训练基地和现代化多功能图书馆、体育馆以及标准化的田径运动场，满足师生学习、工作、文体活动及全面发展的需要，覆盖全校的宽带校园网络为师生提供了有效的学习沟通交流平台。学校公寓可满足近5000人住宿，生活设施一应俱全。现代化的实训基地设备一流，操作实习功能齐全，学生“上学如上班，上课如上岗”，专业技能及综合职业素养迅速提高，为学生的健康成长和可持续发展奠定了坚实的基础。学校实行多元办学，先后与中国地质大学、中国劳动关系学院、北京开放大学等合作开展成人高等学历教育，面向全国招生，现有在校学员近3000人。学校已与150多家国内外大中型企业确立了长期的用人合作关系，是多家企业的培训基地。与奥地利MODUL学院、维也纳商业学校、韩国济州女子高等商业学校等开展了合作办学，与美国、澳大利亚、英国、德国广泛开展交流，确保了学校办学水平和质量始终保持一流水准。学校还大力开展对行业企业和社区、新农村的培训，年完成各类职业培训鉴定人数20000人次，各类职业资格证书取证率达95%以上，受到社会广泛好评。当前，学校正在抓住中央打造京津翼一体化的有利机遇加速发展，把学校建设成为融中职、高职、职业培训、成人教育及终身教育为一体的，教学、科研与经营结合的，办学条件一流、教育教学质量一流、管理服务水平一流、办学效益一流、教职工事业成就感一流、师生员工生活幸福感一流的和谐的现代化国家级示范性职业院校。
2025-11-18
中央财经大学
中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”项目首批试点高校。学校是新中国成立后中央人民政府创办的第一所新型高等财经院校，历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学。长期以来，学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，传承“求真求是，追求卓越”的办学理念，形成了鲜明的办学特色，为国家经济建设和社会发展培养了9万余名各级各类高素质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。
2025-11-17
北京市西城区实验学校
北京市西城区实验学校的教职工本着“全面实施素质教育，办人民满意的学校”的办学目标，遵循着“厚德、笃志、博学、健体”的校训，坚持“强化优势、提高质量、树立形象、持续发展”的办学思路。以认真负责的工作态度，扎扎实实的工作实践，勇于探索的工作精神，逐步提高的工作业绩，使学校稳步地向前发展。我们经过十年的历程，经过全体师生共同努力奋斗，付出了辛勤的汗水、克服了许多的困难。学校在各个方面都获得了进步，得到了学生、家长的好评，上级部门和同行们的肯定，社会声誉逐步提高，这使我们感到骄傲和欣慰。同时，这也是我们今后发展的基础和动力，对此，我们充满希望和信心。西城实验学校的全体教职工会继续努力，认真的履行自己的职责，使我们的工作做的更加
2025-11-14
北京市第八十中学
北京市第八十中学创建于1956年，学校分为初中部、高中部和国际部，位于白家庄校区和望京校区两址办学，是一所“研究性、示范性、国际化、现代化”的国内外知名学校。1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位，2003年成为北京市普通高中示范校，2010年被批准为国家高中特色建设项目实验校和北京市高中特色建设项目实验校，2011年9月9日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市第八十中学，亲切看望师生员工，实地考察学校工作，对于学校坚持正确办学方向，积极探索办学规律，不断改善办学条件，培养出一批又一批优秀毕业生，取得教书育人的可喜成绩给予充分肯定。八十中学坚持“以科学发展观为指导，以人为本，以德治校，以质求发展，以多样性为特征，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，为学生的可持续发展打下坚实的中学阶段的基础”为办学指导思想。以探索创新人才培养体制为主题，以改革创新为动力，以建设集中西方课程优势为一体的课程体系为主线，以课堂改革为主渠道，以科技、艺术、体育教育为突破口，以培养社会责任感、创新精神和实践能力为重点，实施“人文管理，温馨德育，和谐课堂，阳光服务”的办学策略。八十中以“有理想、负责任、会学习、善合作的创新型人才”作为学生的培养目标，在必修、选修、综合实践活动及学生社团活动等课程中，为学生的个性发展搭建平台。学校为学生提供100门左右选修课程，有大型学生社团如晨光文学社、诺贝尔科学社、动漫社团、E时空信息学社、摄影、广播、艺术等50个左右，全面提高素质教育质量。2011年学校高考重点大学上线率达到95.5%，并且在1998年、2000年、2001年、2002年分别有四位学生获得高考文科或理科状元。作为北京市金鹏科技团，近几年我校在科技竞赛中共获得国际奖35项，国家级100多项的优异成绩。2003年，学生孟奂论证了“御夫座流星雨”的存在，国际天文学联合会将火星与木星之间的一颗直径约6公里的小行星以孟奂的名字命名。2007年，刘锦程同学获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2009年，臧明杰等四位同学获得VEX机器人工程挑战赛世界锦标赛资格赛第三名总决赛四强的成绩。赵冬杰同学的仿生学-机械手一号获得全国青少年科技创新大赛一等奖。2010年，学生王满强获得北京市青少年科技创新最高奖-市长奖，他在2009年参加英特尔国际科学与工程大奖赛获植物学类二等奖，天上又多了一颗“王满强”小行星。沈暻焕等七名同学获得FLL机器人世界杯大赛团体一等奖。2011年9月，胡锦涛总书记考察我校时亲自操作体验同学的科技创新作品——吴易霖同学的无尾式无人机和赵冬杰同学的仿生学机械手。艺术教育方面，我校金帆管乐团在教育部举办的全国第二、三届中小学生器乐展演中荣获管乐合奏一等奖第一名及优秀创作奖。2007年和2010年学校荣获北京市金帆艺术奖，并被清华大学授予“清华大学艺术教育中心艺术教育基地”的称号。2009年5月16日应邀在国家大剧院举办花样年华——青少年交响管乐音乐会.2009年10月随北京市金帆艺术团赴澳门、香港参加回归十周年交流演出。 2010年1月在国家大剧院小剧场举行的“海顿四重奏乐团与金帆团乐手面对面”的交流演出。2011年11月2日，在中奥建交四十年、喜迎八十中学五十五年校庆之际，我校金帆乐团在维也纳金色大厅成功举办了“聆听金帆”专场音乐会。美术教育特色，成果显著。2009年1月在“我的中国”谷歌国际青少年绘画大赛中，我校张博同学获得金奖，有徐千惠、冯涛同学获铜奖。2009年12月，在第一届“艺才群起，诗·相·感·秀建筑摄影、诗歌大赛中，我校学生获得杰出摄影奖。2010年在第二届诗影大赛中我校学生获金奖和杰出摄影奖。在北京市中小学奥林匹克教育活动及未来中国—青少年美术摄影展中，影像社成员多人次获得一、二、三等奖。2011年10月在第二届“竞园杯-校园摄影家”青少年摄影大赛中，国际班陈柏君获银奖。 2011年10月，我校美术社团在798艺术区举办庆“八十”55周年摄影·书画展。舞蹈团获曾多次国国内大奖，获得新加坡国际音乐舞蹈比赛金奖、第九届全国校园春节联欢晚会一等奖，连续四届北京市舞蹈比赛一等奖；连续三年成功举办舞蹈专场《青春外传》、《在国旗下成长》和《时光》。 2010年2月，舞蹈团赴日本进行文化交流演出；2010年2月14日参加《当我们年轻时》、《让我们荡起双桨》央视文化部春节晚会演出，并圆满成功。2012年应邀参加北京电视台春节联欢晚会表演了开场歌舞《春回大地》，并唱响了歌曲《我的北京 我的家》参与录制了歌曲的MV。 2011年，舞蹈团被评为“北京市金帆舞蹈团”。 体育方面,共获世界中学生各类比赛奖项11人次，国家级中学生比赛奖项60人次，北京市级比赛奖项310人次，3人次达到国家健将等级运动员，11人次达到国家一级运动员等级。 八十中以“正身育德、宽容大爱、恒学善研、严谨治教”作为教师的发展目标，现有教师队伍中含有特级教师14人、市级学科带头人及骨干教师13人、区级学科带头人及骨干教师67人。 学校重视教师素质的可持续发展，凭借“教师自主发展研究中心”，整合校内外、境内外各种资源，通过牛津大学北京市第八十中学教师国际教育培训基地、首都师范大学教育科学学院教育合作共同体，翱翔计划、与大学相关学科高端备课、通过引进国外SDP和AP课程，促进中外教师共同教研、教育家成长工程基地等等项目和方式，帮助教师在扩大全球视野的基础上确立科学的国际教育观和学生观，培养教师的国际理解和创新能力，提升高层次骨干教师的国际教育素养，推动我校创新型教师队伍的建设。到目前为止，学校已经有94名非英语教师参与出国培训，其中有40名教师参加了英国牛津大学的培训。 学校本着“铸造中华魂，培养国际人”的办学理念，以“博采世界先进教育精华，吸取各国文化精髓，培养具有宽阔的国际视野和现代社会领导力的国际化创新型人才”为办学宗旨，以国际学生教育、对外汉语教学、中外合作办学、国际交流合作等为基本形式，以多元化的课程设置和丰富多彩的国际理解教育为途径，形成了融合东西方教育文化的八十中学特色的国际教育体系。 国际部分类促进的教学模式、灵活适用的课程内容和丰富多彩的实践活动，形成了八十中学特色的国际学生素质教育体系，吸引了来自世界各地的国际学生。目前，学校有来自30多个国家和地区的近400名国际学生。历届国际学生高考中，学生均以优异的成绩升入北大、清华等中外名校，从我校汉语班结业的学生也遍布世界各地。2010年和2011年分别有15名和16名学生考入北大清华，北大清华升学率均达45%以上。学校成为中外师生共聚一堂、多元文化交融的国际化大家庭，成为了北京市首屈一指的国际教育名校。 学校积极引入国际优质教育资源，以探索创新人才培养体制为主题，以建设集中外课程优势为一体的课程体系为主线，举办了中外合作办学项目--中英高中项目和中美高中项目，引入剑桥SDP课程，将丰富的优质国际教育资源充分运用到学校的整体教育教学中，构建了融合中外优质教育资源的国际化创新人才培养体系。通过举办国际化、丰富化、系列化的主题活动、实践学习和学生社团，营造出丰富的多元文化交互融汇的学习环境，实现了中外学生、多元文化和民族本土文化共荣共享，八十中正逐渐成为中外师生共聚一堂、多元文化汇集交融的国际化大家庭，为学校师生创造了“走出国门看世界”和“在80中学感受世界”的教育平台，并为中外学生成长为具有领导力才能的国际化创新型人才和培养具有国际视野的创新型教师创造了优质成长环境。八十中以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，遵循教育规律和人才成长规律，通过课程整合，课堂改革，评价创新，探索高中阶段拔尖学生培养模式，通过北京市特色实验项目 “科学创新实验班”的实施，探索出一条实现学校育人目标的有效途径。 “科学创新实验班”主要任务：1．建立融合中西方课程优势为一体的适合拔尖创新人才培养的课程体系； 2．聚焦课堂改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，实现以培养学生思维能力、自主学习能力为核心的教与学方式的变革； 3．建立学校科学、多样的人才评价体系。 “科学创新实验班” 课程建设围绕学校核心价值观和育人目标，以整合为基本思路，以国家必修课程为主线进行学科内、学科间系统整合，同时进行高中与大学部分课程的整合、中西方优势课程资源的整合、课内与课外的整合、校内与校外的整合、小课堂与社会大课堂的整合。 学校对学生通过三年实验达标提出了（“优良、50、5”）自测标准即在以优良成绩完成高中学业基础上，还要至少读50本好书（这些书要涉猎6个领域以上），在每个领域中，有一本乐于精读的经典代表作，有一本乐于持续阅读的期刊，并有一个痴迷、喜爱的研究领域并乐于不断进行探究活动，有一项文体特长，并能每天坚持三十分钟演练，力争在学校此项活动中成为骨干，有一项为他人持续服务的实践活动，并能享受其中的自豪与快乐。 近年来，北京市第八十中学先后荣获“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、“北京市校园环境示范校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“全国教育科研先进单位”、“全国田径传统项目学校”、“北京市培养后备体育人才基地学校”、“全面实施素质教育规范管理先进校”、“实施素质教育成绩突出学校”、“北京市艺术金帆团（管乐团）”、“北京市艺术金帆团（舞蹈团）”“北京市金鹏科技团”、“全国艺术教育先进单位”、“北京市教育信息化工作先进单位”及“北京市教育外事工作先进单位”等称号。
2025-11-14
北京市日坛中学
北京市日坛中学建立于1963年，是北京市高中示范校、北京市科技教育示范校、北京市文明礼仪示范校、北京市健康促进校、北京市继续教育校本培训示范学校、北京市教育科研先进校、全国艺术教育先进校、联合国教科文组织会员校、国际教育资质认定校。学校位于北京中央商务区CBD的核心，毗邻使馆区，与著名的秀水街、中央电视台新址隔路相望。周围有国贸、建国、LG双子座、华彬、赛特、贵友等各类高级宾馆、商厦和写字楼；银行、邮局、电信等公共设施近在咫尺；著名的日坛公园、朝阳公园和团结湖公园等园林景观环绕周边；学校紧靠长安街，地铁和多条公共交通线路由此经过，交通便利快捷，距天安门广场、国家博物馆、王府井东单商业街仅十多分钟车程。 学校现有教职工265人，其中特级教师、高级教师占50%；市区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师占40% 。这支治学严谨、素质优良、业务过硬、爱岗敬业的教师队伍，在培养优秀人才方面不断取得新成绩。多年来，学生在国际、国内、市、区各种学科、科技、艺术、体育类竞赛中获奖的人数逐年增多；中高考成绩始终在朝阳区处于领先地位，近几年我们连续获得高考成绩优秀奖，出色的完成上级下达的各项高考指标任务，成功地向清华、北大等高校输送合格的人才，高考本科上线率达到了100%，重点大学率70%，每一个高中毕业生都能实现理想大学梦。 学校以“弘扬人文思想，坚持科学精神，奠基阳光人生”为办学理念，以“全面实施素质教育，成为以升学预备教育为主要任务的先进校，有突出艺术、科技教育传统的国际化特色学校，推动教育改革的实验校，造就骨干教师的基地，培育优秀学生的摇篮”为办学目标； 以“培养具有理想远大、品德高尚、身心健康、基础扎实、有较高科技素养与艺术品位、形成良好创造性学力和发展性学力的、综合素质水平优秀的毕业生”为培养目标，立足我校实际，以日坛中学学生综合培养目标为抓手,积极稳妥地推进高中课程改革，努力构建符合要求、特色鲜明、充满活力的普通高中新课程体系，实行国家、地方、学校三级课程管理，整合课程资源，促进学生全面而有个性的发展、促进教师整体素质的提高、促进高中教育教学质量的不断提高，通过三级课程的创造性实施走出学校特色发展之路。三大板块、五个类型、六个学习领域的校本课程、七大类30多个学生社团、50多门公共活动课，极大地充实了学生的课余生活，满足了学生的求知欲望，拓宽了学生的学习领域，丰富了学生的成长经历。 对于优秀学生的培养始终是日坛中学学校发展的重点战略之一，一直以来“培优班”、理科实验班、英语实验班，小班教学等措施，为实现对高素质拔尖人才的重点培养创造了更加适合的环境、提供了更加优质的条件。 2002年8月学校获得北美教育质量认证机构CITA的认证，成为该国际组织在北京地区仅有的两所会员学校之一；加入了联合国教科文组织；成功申办在日坛中学设立中国汉语水平考试（HSK）考点；同时学校具有政府批准的招聘外籍教师和招收外国留学生的资格；并先后与英国、美国、加拿大、韩国、荷兰、瑞典、德国、日本、意大利等国家的十几所中学建立了姊妹校关系。目前我们已经聘请了英国、加拿大和美国的外籍教师来学校教授英语，招收有韩国、日本、美国、德国、哈萨克斯坦、蒙古、乌兹别克斯坦、俄罗斯和委内瑞拉等国的留学生在校学习基础文化课，几年来国际部学生队伍不断壮大，外籍学生来我校学习的人数不断增多，由最初的几人增至一百多人，中外学生相互影响、相互学习，多种文化交融在一起，生活在一个和睦的民族大家庭里。 被命名为“北京市金帆交响乐团”的日坛中学艺术团有着26年的历史，现已成长壮大为有管弦乐团、钢鼓乐团、民乐团、合唱团的综合性艺术团体。二十多年来，日坛中学以金帆乐团建设为龙头的艺术特长培养，积累了丰富的艺术教育经验，取得了丰硕的成果。在“打好基础，发展特长”目标引领下，团员们努力学习文化知识，努力发展自己的艺术特长，历届乐团成员均全部升入各级各类高等院校。同时乐团每年也吸纳一百多名优秀的艺术特长生成为我们艺术团的新成员。 作为北京市科技教育示范学校，我们的科技教育采取三结合原则，即课内外相结合，校内外相结合，普及与提高相结合。课堂教学是我校科技教育的主渠道，同学们通过课堂学习掌握科学方法，培养科学精神，提升科学素养。对于有兴趣、学有余力的同学可以报名参加学校的科技教育项目组，双向选择，利用课余时间开展科学研究。通过科技教育，同学们取得了在业余电台、无线电测向、信息学奥赛、单片机、机器人大赛、创新大赛、金鹏论坛等活动中获得全国一等奖、国家级金牌的好成绩。 为了使所有进入日坛中学的学生在知识、能力、品德、才艺等方面都能得到某种程度的进步与发展，学校创新了育人模式，制定了《日坛中学学生综合素质培养目标》，即一长二语三名四馆五劳动六树立七学会。这“七个”要求是：一长：在三年内掌握一个特长；二语：三年之内掌握一门外国语言和电脑语言；三名：三年之内阅读30本名著、听懂30首名曲、鉴赏30幅名画；四馆：积极参观考察人文科学博物馆、自然科学博物馆、军事科学博物馆和革命传统博物馆，三年之内每类至少参观一个；五劳动：积极参加社会公益、家务和学工、学农劳动；六树立：培养树立宽阔的胸怀、简单的生活、谦和的为人、强烈的责任感、旺盛的斗志等；七学会：学会听讲、学会笔记、学会自学、学会思考、学会使用学习工具、学会自我心理调整等。 我校还以数字化课程资源开发与应用为载体，通过建立“课程资源开发中心”，将教师和学生个体的、封闭的资源开发模式转化成群体的、开放的、共享的开发环境，教师通过对课程资源的整合、二次开发和应用，形成群体的效应和价值。日坛中学课程资源库包括四大类资源，第一类：涵盖8个领域16个学科的学科课程资源库；第二类：供学生使用、内容涉及高中三个年级9个学科知识与技能训练的辅助教学资源库；第三类：由机器人、地质学基础、现代摇滚发展史、北京历史文化系列等几十门校本课程组成的资源库；第四类：学生在研究性学习活动中形成的课题成果资源库。在学校课程资源的开发与应用中，学生的个性得到发展，学生的学习成果、作品也多次在《中国多媒体教学学报》等各大媒体、报刊、杂志上发表。 我们相信：日坛中学先进的教育理念、科学的管理方法、德艺双馨的教师队伍，一定会为每一个志向远大的学子提供理想、优质的教育，日坛中学愿与同学们一起共同创造幸福和发展的未来。学校地址 建外光华西里4号（永安里贵友商场北侧）。乘28、126、120、43、403、9、1、37、640、666、668、728、729、802、810或地铁一号线，在永安里站下。
2025-11-14